請填寫網站簡述 http://www.stemnet.nf.ca/~elmurphy/emurphy/cle.html (連結ㄧ) http://vm.nthu.edu.tw/science/shows/socrates/index.html (連結二)
The Secert of Life：7道人生謎語，讓我們更貼近生命的本質
外國作家Ivan Dimitrijevic自稱是蘇格拉底教學法的擁護者，所謂的「蘇格拉底教學法」，意指教師負責提出問題，與學生採用對話的形式，在一來一往的對答討論下，激發學生思考，不斷地修正結論，最後讓答案趨近真理的一種教學方式。因此，他決定透過
28/1/2021 · The Socratic Method Socrates (470-399 BC) was a Greek philosopher who sought to get to the foundations of his students’ and colleagues’ views by asking continual questions until a contradiction was exposed， thus proving the fallacy of the initial assumption. This
請填寫網站簡述 http://www.stemnet.nf.ca/~elmurphy/emurphy/cle.html (連結ㄧ) http://vm.nthu.edu.tw/science/shows/socrates/index.html (連結二)
名詞解釋: 探究是指由學生主動去探尋問題，並尋求解決問題的過程，希臘哲學家蘇格拉底(Socrates)所採用的詰問法（產婆法），即與今日之探究法意義相近，可以說是早期的探究式教學法。探究教學法是一種有系統，有組織的教學策略，乃利用循序漸進的問題技巧，設計周密的教學歷程，以培養兒童
『蘇格拉底式對話』- 操作篇(中)＠虛擬陳忠寅｜PChome 個人新聞臺
蘇格拉底式對話，其第二步驟就是「找出思考規則」，在定義與澄清個案的語意後（女友最近怪怪的是指～她最近不像以前，約兩天左右就來電一次），我們接著就要探索在「個案心情不好」與「女友不像以前那樣兩天打一次電話」兩者之間，其關係為何？
8/5， 蘇格拉底教學法初體驗 終於到了驗收的時刻？今天的重頭戲是Mader教授模擬美式法學院裡常見的「蘇格拉底問答教學法」。上課的內容，則是在法律英文讀寫課裡，Stan Van Horn 發下來並帶領我們閱讀的四篇契約法個案。這四篇個案都是英美契約法裡的
所謂蘇格拉底的教學法，就是教師只負責提出問題，然後在討論與批判之下，不斷地修正觀念，所有的答案都必須由學生自己提出來。教師用一連串相關的問題，去激發學生思考，舖 成一條探求真理之 …
像這種蘇格拉底式的教學法，老師就像一個紅牌綜藝節目主持人一樣，反應要快，懂得把球做給學生，並且自己能夠將學生丟回來的問題進行機會教育，達到激勵學生自主學習的效果，我認為這樣的老師對我們國家來說是奢侈品，因為我們沒有一套完整的機制去
永遠是老師的陳同學！陳建仁憶「蘇格拉底」林東明教授
回憶起恩師的教學方法，陳建仁說，是名符其實的蘇格拉底教學法 ，或稱助產士教學法。「他常常在課堂上提出一些問題，問同學說：答案是什麼
· PDF 檔案模式。有學者認為蘇格拉底的「詰問法J 就是問題討論的類型。1 囡為它在班級教學中常以小組的方式進行，所以又被稱為小組討論 法(small-group discussion method) 。事實上，討論教學法是極異成 效的教學法，它愈來愈受到車稅。討論教學法的意義與功能
像這種蘇格拉底式的教學法，老師就像一個紅牌綜藝節目主持人一樣，反應要快，懂得把球做給學生，並且自己能夠將學生丟回來的問題進行機會教育，達到激勵學生自主學習的效果，我認為這樣的老師對我們國家來說是奢侈品，因為我們沒有一套完整的機制去
1974年，我考上臺大公共衛生學系，當了四年大學生，1980年又考上臺大公共衛生研究所，當了一年的碩士生。當學生，我遇到許多有個性的老師，林東明教授就是其中之一。對大多數公衛系所學生而言，一定忘不了林教授的蘇格拉底教學法，也會記得他對公共衛生精神的詮釋——不但要自掃門前雪
哈佛新鮮人
配合蘇格拉底教學法，學生要閱讀大量的案例，且老師不鼓勵學生唸學者寫的學術專書（書中翻議成「入門書」），使的學生在面臨一試定終身的期末考時，感到徬徨無措，身心都面臨極大的煎熬。
Point of View for My Work as an Author)中，他指出所謂的「間接引導」實乃「蘇格拉底教學法 」之應用。齊克果的意思是這樣的：蘇格拉底常常從對話者本身（錯誤的）信念出發，但有技巧地引導他們的思路，讓他們最後發現，自己的
蘇格拉底，相對地，不斷地提問，而不說故事或是朗誦韻文，這就是這種新式政治教育的精華，他質疑詩人的教學法，另外，荷馬與其他詩人歌頌戰士的美德；蘇格拉底卻想要將戰士公民替換成新型態的公民，全新型態的公民美德，新型的蘇格拉底式公民，姑且
蘇格拉底教學法 主條目：蘇格拉底教學法 蘇格拉底對於西方思想最重要的貢獻或許應該是他的辯證法（用一個問題回答一個問題）來提出問題，這被稱為蘇格拉底教學法或詰問法，蘇格拉底將其運用於探討如神和正義等許多重要的道德議題上。這最早的
蘇格拉底
蘇格拉底教學法 蘇格拉底對西方思想最重要的貢獻，應屬他的辯證法；這種方法是屬於假說消除的被動法，隨著受問者承認進一步的假說，在消除先前假說的過程中，必然產生矛盾，用這種方法逼使一個人檢視他自己的信念和這種信念的真實性，因而從中得到啟發。
名詞解釋: 探究是指由學生主動去探尋問題，並尋求解決問題的過程，希臘哲學家蘇格拉底(Socrates)所採用的詰問法（產婆法），即與今日之探究法意義相近，可以說是早期的探究式教學法。探究教學法是一種有系統，有組織的教學策略，乃利用循序漸進的問題技巧，設計周密的教學歷程，以培養兒童
尤其，美國法學院素來以蘇格拉底式教學法（The Socratic Method）聞名，也就是透過師生間的問答，來刺激學生們思考，並找出解決問題的方法。因此，老師通常會隨機請課堂上的學生回答問題，並且持續追 …
· PDF 檔案我不斷思考，蘇格拉底教學法，誨人不倦認真的態度，您逐字逐句指 點指導論文草稿，學生感謝在心裏；謝謝您在我遇到研究困境時，毫 不猶豫給予我鼓勵與支持，學習過程雖備極艱辛，焦慮，但甚為珍惜 且 …
蘇格拉底
蘇格拉底對於西方思想最重要的貢獻或許應該是他的辯證法（用一個問題回答一個問題）來提出問題，這被稱為蘇格拉底教學法或詰問法，蘇格拉底將其運用於探討如神和正義等許多重要的道德議題上。 這最早的記載是出自於柏拉圖的蘇格拉底對話錄上，蘇格拉底通常被視為是西方政治哲學和倫理
而「蘇格拉底教學法」則用來與「案例式教學法」配合，目的在藉由教授與學生課堂中的問答，使教授引導學生做意見交流，進而發現欲討論案件的重點，嗣後成為美國法學教育主流的教學法。
就像蘇格拉底教學法一樣，教師只負責提出問題，然後學生在討論與批判之下，不斷地修正觀念，最後學生必須自己提出答案。 教師用一連串相關的問題，去激發學生思考，激發學生自問更多「對的問題，有意義的問題」，進而鋪陳出勾勒解決方案的路。
